Este curso oferece uma imersão teórico-prática no ensino e aprendizagem da Língua Inglesa voltado para contextos específicos, contemplando as demandas acadêmicas, profissionais e culturais dos estudantes. A partir do estudo das principais abordagens e metodologias de Inglês para Fins Específicos (ESP), o aluno será conduzido a compreender conceitos essenciais como demanda, interesse, contexto e necessidade de aprendizagem, aplicando-os em situações reais de ensino.
O percurso formativo abrange desde a análise de necessidades e dificuldades linguísticas até a elaboração de planos de aula, materiais e atividades direcionadas, com foco na internacionalização, mobilidade acadêmica, exames de proficiência e imersão em contextos linguístico-acadêmicos. A proposta valoriza a prática colaborativa, a resolução de problemas e a construção de estratégias didáticas eficazes para diferentes públicos e áreas do conhecimento.
Ao final, o estudante terá desenvolvido competências para planejar e implementar práticas de ensino de inglês que atendam objetivos específicos, articulando teoria e prática para resultados concretos na aprendizagem.
Este curso propõe um mergulho crítico na Linguística Aplicada (LA) enquanto campo científico, reconhecendo sua natureza inter, multi, transdisciplinar e transgressiva. Ao longo do semestre, exploraremos teorias, metodologias e práticas que dialogam com diferentes contextos de escolarização e com o ensino de Língua Inglesa, Língua Portuguesa e suas respectivas literaturas.
O percurso formativo visa desenvolver uma compreensão sólida sobre a prática científica da LA, articulando-a a uma atuação docente decolonial, reflexiva e inovadora. Por meio de estudos teóricos, debates, análises e pequenas investigações exploratórias, o estudante será instigado a problematizar mitos, crenças e desafios que permeiam o ensino-aprendizagem de línguas e literaturas, especialmente considerando o contexto regional e suas especificidades socioculturais.
Mais do que transmitir conteúdos, o curso busca provocar o pensamento crítico e a autonomia intelectual, oferecendo subsídios para que futuros e atuais docentes mobilizem a Linguística Aplicada como ferramenta de transformação educacional e social.