PLANO DE ENSINO
Curso: Licenciatura em Língua Portuguesa e Espanhola e suas respectivas literaturas
Disciplina: linguística IV
CH: 68 – Extensão: 09
Prof. Dr. Marlon Leal Rodrigues
Ementa:
Contexto histórico e epistemológico de emergência da Análise do Discurso Francesa (AD). As três épocas da disciplina (1969-1983). Os conceitos teóricos basilares. As análises do/de discurso e seus desdobramentos em vertentes teóricas.
Objetivo:
- Historicizar as condições políticas e intelectuais do surgimento da Análise do Discurso Francesa;
- Conhecer a influência da psicanálise (releitura de Lacan), do marxismo (releitura de Althusser) e de Saussure (releituras de Pêcheux) para a emergência de um novo campo de reflexão sobre a língua/linguagem;
- Abordar o quadro conceitual da Análise de Discurso e seus gestos de rupturas
Plano de Ensino
Introdução à Linguística IV
Conteúdo
01 – Contexto histórico, político e intelectual de surgimentos da Análise do Discurso;
02 – Principais intelectuais dos anos 50 e 60;
03 – Posição da Linguística em relação às outras disciplinas;
04 – Conceitos básicos da Análise do Discurso: condições de produção do discurso, ideologia, formações ideológica, sujeito, discurso, formação discursiva, sentido, efeito de sentidos, interdiscurso, memória discursiva, acontecimento, paráfrase, polissemia, tensão do discurso, deslocamento, equívoco, falha.
05 – Metodologia: análise em Análise do Discurso.
Metodologia
- Aulas expositivas, interativas, debates, apresentação de trabalho oral, trabalho escrito.
Bibliografia Básica:
MAINGUENEAU, D. Discurso e análise do discurso. Trad. Sírio Possenti. São Paulo: Parábola, 2017.
MUSSALIM, F. Análise do discurso. In: MUSSALIM, F.; BENTES, A. C. (orgs.). Introdução à Linguística: domínios e fronteiras. vol. 2. São Paulo: Cortez, 2012, p. 113-166.
ORLANDI, E. P. Análise de discurso: princípios e procedimentos. Campinas, SP: Pontes, 2002.
PÊCHEUX, M. Semântica e discurso: uma crítica à afirmação do óbvio. Campinas: Ed. da Unicamp, 1988.
VOLÓCHINOV, V. Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. Tradução, notas e glossário de Sheila Grillo e Ekaterina Vólkova Américo; ensaio introdutório de Sheila Grillo. São Paulo: Editora 34, 2017.
Bibliografia Complementar:
BAKHTIN, M. A Estética da Criação Verbal. São Paulo-SP: Martins Fontes, 2003. CHARAUDEAU, P. e MAINGUENEAU, D. Dicionário de Análise do Discurso. São Paulo: Contexto, 2004.
FERREIRA, M. C. L. O quadro atual da análise de discurso no Brasil. Revista Letras (UFSM). Disponível emhttps://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/11896. Acesso em 10/12/2015.
FOUCAULT, M. Arqueologia do saber. 3. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1986.
MAINGUENEAU, D. Análise de textos de comunicação. São Paulo: Cortez, 2001. MALDIDIER, D. A inquietação do discurso. (Re)ler Michel Pêcheux hoje. Trad. Eni P. Orlandi. Campinas: Pontes, 2003.
PÊCHEUX, M. O Discurso: estrutura ou acontecimento. Tradução: Eni P. Orlandi. 7. ed. Campinas, SP: Pontes Editores, 2015.
Critério de Avaliação
- Aplicação de 02 provas escritas:
- de 0,0 (zero) a 10,0 (dez).
- uso da padrão, questões dissertativas/argumentativas.
- nível de compreensão do conteúdo histórico e conceitual.
Ação de Extensão (09)
- Oficinas:
Obs.: a) cada item representa um grupo de 02 (dois) ou 03 (três) alunos; b) público: alunos de ensino pública e de movimentos sociais (associações de moradores).
01 – Produção de texto: 09h
02 – Leitura de texto literário: 04h
03 – Jogos lúdicos: trava-língua, dominó, xadrez, dama, pular amarelinha e caracol, o que é o que é?, jogo da memória (palavras), quebra-cabeça: 04 horas cada proposta (por ser feitos em gincana ou oficinas em separado)
04 – Oficina de elaboração de projeto de intervenção social e cultural: 04 h
05 – Oficina de conhecimento gramatical: 09h
06 – Filmes (meio ambiente)
07 – Filme (comportamento)
08 – Contação de causos e histórias