Opções de inscrição
A disciplina tem 102 horas aulas, sendo 68 horas presenciais e 34 horas EAD, organizadas da seguinte forma:
- 68 horas aulas presenciais - o conteúdo será processado através de leitura e discussão de textos, com o objetivo de promover diálogos sobre o processo da história e filosofia da educação brasileira no passado e seus reflexos no presente; dinâmicas em forma de exposição individual e/ou em grupo sobre a compreensão obtida com as leituras indicadas, somadas a pequenas pesquisas individuais e/ou em grupo sobre as temáticas em questão.
- As atividades a distância serão desenvolvidas por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (Moodle), com encontros assíncronos, preferencialmente aos sábados, totalizando 34 horas de atividades. As propostas incluem leituras orientadas, produção de textos acadêmicos, participação em fóruns de discussão e elaboração de um produto de divulgação científica em formato de podcast. As atividades visam aprofundar os conteúdos discutidos na disciplina, estimular a reflexão crítica e ampliar as formas de comunicação do conhecimento histórico.
As atividades a serem desenvolvidas no Moodle:
| Análise crítica de filme (indicado pela professora) elaboração de resenha crítica relacionando a narrativa audiovisual aos conteúdos estudados na disciplina. | 4 |
| Elaboração de um episódio de podcast sobre tema relacionado à História ou Filosofia. A atividade envolve etapas de pesquisa, levantamento de referências, planejamento e elaboração do roteiro, gravação e edição do episódio, bem como postagem no Moodle | 12 |
| Estudo dirigido, com foco na compreensão dos processos históricos da educação brasileira. A atividade envolve leitura dirigida, reflexão crítica e resposta a questões norteadoras disponibilizadas no Moodle. | 6 |
| Leitura e análise de dois artigos científicos indicados pela professora, seguidas da elaboração de resenhas críticas a serem enviadas no Moodle. A atividade visa a interpretação historiográfica e produção de texto. | 8 |
| Videoaula sobre a temática dos Grupos Escolares e fórum de discussão no Moodle. Os estudantes deverão postar uma reflexão inicial e interagir com as contribuições dos colegas, promovendo o debate sobre a institucionalização da escola pública. | 4 |